Am 7. und 8. September veranstaltet das Zentrum Politische Bildung und Geschichtsdidaktik der PH FHNW die Tagung «geschichtsdidaktik empirisch 23» zum Thema «Geschichtslernen und Geschichtskultur in Zeiten der Krise». Die Tagung findet an der Alten Universität in Basel statt. Das Tagungsprogramm und Informationen zur Anmeldung sind hier zu finden: https://www.geschichtsdidaktik-empirisch.ch/gde23/
Die PH Zürich gestaltet Bildung, Schule und Unterricht von heute und morgen in Lehre und Forschung aktiv mit.
Das Zentrum «Bildung und Digitaler Wandel» – angesiedelt in der Abteilung Bildungswissenschaftliche Forschung – untersucht die tiefgreifenden Veränderungen, die die digitale Transformation von Wirtschaft und Gesellschaft im Bildungswesen auslöst. Die ausgeschriebene Stelle ist in dem gemeinsam von der ZHdK und der PHZH durchgeführten Projekt «Geschichte(n) für eine globale Gegenwart. Digitale Co-Creation in Schule und Museum» angesiedelt und wird im Rahmen der Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen (DIZH) gefördert. Ziel des Projekts ist die Entwicklung einer partizipativen, digitalen Vermittlungsplattform für die Sekundarstufe 1, die eine multidimensionale Perspektivierung von Objekten aus der Sammlung der Stiftung für Kunst, Kultur und Geschichte (SKKG) in Winterthur ermöglicht.
Link zum Inserat
Urs Hafner schreibt in der Aargauer Zeitung vom 20.4.2023 über den Rückgang der Stunden, die für Geschichte auf der Sekundarstufe zur Verfügung stehen. Erwähnt wird auch die Studie der DGGD und ein Statement von Béatrice Ziegler.
Für die Aufarbeitung der Ereignisse des Zweiten Weltkriegs im Kanton Uri und deren Folgen auf den Alltag der Urnerinnen und Urner sucht der Historische Verein Uri eine/einen Historiker/in (Einzelperson oder Institution). Ziel des Projekts ist eine breite historische Recherche sowie die Publikation der Ergebnisse im Historischen Neujahrsblatt im September 2026.
Bei Bedarf stehen Arbeitsplätze an zentraler Lage in Altdorf zur Verfügung. Die Projektleitung wird von einem fachlichen Beirat unterstützt.
Nähere Angaben zum Projektkonzept, zur Projektausschreibung (inkl. Anforderungen an die Offerte) und zum Anforderungsprofil finden Sie unter: http://www.hvu.ch
Wer sie noch nicht kennt, sollte mal hinsurfen: PB-TOOLS ist «eine vielfältige Werkzeugkiste, die erlaubt, sich unkompliziert und rasch mit grundlegenden Konzepten und Ideen der Politischen Bildung vertraut zu machen». Sie bietet auch konkrete Umsetzungsvorschläge für den Unterricht. Einen davon (zum Mocmoc) haben wir hier bereits einmal vorgestellt. Die Seite wurde 2021 vom Zentrum für Demokratie Aarau ZDA entwickelt und wird als Prototyp geführt. Rückmeldungen erwünscht!
Der Aufruf zur Einreichung von Beiträgen für den 10. Band der Zeitschrift Didactica Historica, der 2024 erscheinen wird, ist nun verfügbar. Eingaben sind bis zum 20. März 2023 möglich.
Alle notwendigen Informationen und redaktionellen Vorgaben auf der Website CODHIS-SDGD.
https://www.codhis-sdgd.ch/de/aktuell/call-for-papers/ oder im unten verlinkten PDF.
Am 15. September 2023 wird der internationale Tag der Demokratie mit dezentralen Aktionen schweizweit gefeiert. Um die Anlässe zu planen, organisiert Campus für Demokratie auch dieses Jahr wieder drei co-kreative Nachmittage in St. Gallen, Locarno und Freiburg, um über den Tag der Demokratie zu informieren, gemeinsam Ideen für mögliche Aktionen zu entwickeln, Inspirationen zu sammeln, Best Practice Beispiele auszutauschen und sich zu vernetzen.
Informationen, Daten und Anmeldung über die Website.
With the new journal Historical Thinking, Culture, and Education (HTCE) we want to offer a critical space for the reflection and exchange of ideas about current global challanges (e.g., pandemics, war times, digital age, and climate change). For the first issue, we seek theoretical and empirical publications that will help foster transcultural and transnational dialogue on the current state of history education and its needs for future developments. From an academic side, the hope is to broaden perspectives and find solutions to upcoming societal problems. Related to this is the hope that translation and scholarly dialogue, combined with a high awareness of power relations and hierarchies, can lead to mutual understanding and the resolution of tensions.
Deadline for submissions: April 30th, 2023
Submission: https://eterna.unibas.ch/htce/callforpapers
Fast zwanzig Jahre nach der Initiierung des Gedenktages sowie der Etablierung einer umfangreichen Holocaust-Education in der Lehre an den Pädagogischen Hochschulen, ist es an der Zeit innezuhalten, um die unterschiedlichen Angebote und Aktivitäten der PHs sichtbar zu machen und zu reflektieren. In Zusammenarbeit mit der International Holocaust Remembrance Alliance (IHRA) organisiert die Pädagogische Hochschule Zürich am 3. Mai 2023 eine Arbeitstagung in Zürich.
Die Arbeitstagung ist in vier Workshops zu je ca. 45 Minuten gegliedert:
· Teaching & Learning about the Holocaust – Prävention gegen Antisemitismus?
· Protect the facts – against Holocaust Distortion
· Remembrance of the Holocaust and other Genocides
· Vision: For a world without Genocide
In den Workshops besprechen wir aktuelle Herausforderungen im Lehren und Lernen über den Holocaust den oben umrissenen Themenkreisen. Dabei wollen wir auch explizit eure persönlichen Erfahrungen in der Lehre und Weiterbildung in diesen Themenkreisen einbeziehen. Um die Workshops möglichst effizient zu gestalten, bitten wir euch, das angefügte Template auszufüllen. Das Template ist als Sammlungstool gedacht, um möglichst viele Elemente in eurer Aus- und Weiterbildung zu identifizieren und zu sammeln. Idealerweise füllt ihr pro Ausbildungsanlass bzw. Ausbildungssequenz ein Template aus.
Da das Thema auch in anderen Fachbereichen bearbeitet wird, leitet doch bitte diese Anfrage an eure Kolleg:innen weiter. Ihr findet ein ausgefülltes Beispiel im Anhang. Die Templates werden uns in den Workshops inhaltlich beschäftigen und zu einem späteren Zeitpunkt in einer elektronischen Sammlung zusammengefügt und allen Teilnehmer:innen zur Verfügung gestellt.
Bitte sendet die Templates sowie die Anmeldung bis spätestens 14. April an jonas.dischl@phzh.ch.
Im aktuellen Newsletter von infoclio.ch ist auch vom twittern die Rede, das für immer mehr zum tröten wird. Auch Infoclio ist neu neben Twitter auch auf Mastodon präsent. Wer sich einen Wechsel überlegt, findet hier eine höchst empfehlenswerte Anleitung für Historiker*innen von Mareike König, danke für den Hinweis infoclio!