Schreiben im Geschichtsunterricht: Schreiben wird als eine zentrale Fähigkeit in der Schule und in der Gesellschaft erachtet. Zudem kann Schreiben als Werkzeug für das Denken und Lernen nutzbar gemacht werden (writing to learn): Schreibend setzen sich Schülerinnen und Schüler mit Inhalten auseinander, schreibend stellen sie ihre Ergebnisse dar und ermöglichen so Einblicke in ihr Lernen.

Donnerstag, 27. April, 19.30 Uhr, Aula PROGR, Waisenhausplatz 30, Bern

Migration ist ein Thema, mit dem sich die Geschichtswissenschaften intensiv auseinandersetzen – immer wieder und aktuell ganz besonders: Forschungsagenden werden entworfen, Perspektivenwechsel gefordert, neue Fragen gestellt und Gebiete erschlossen. Im Rahmen einer «Living Research-Library» geben Historikerinnen und Historiker Einblick in ihre Forschungen.

Der Arbeitskreis Südtiroler Mittel-, Ober- und Berufsschullehrer/innen (ASM) richtet für Südtirol die 40. Internationalen Lehrplan- und Lehrmittelgespräche für Geschichtsdidaktik (Bodenseekreis-Tagung) vom 25. – 27. Mai 2017 in Brixen aus. Die Tagung beginnt am Donnerstag, 25. Mai 2017 um 14.00 Uhr und endet am Samstag 27. Mai um 12.00 Uhr. Der Tagungsort ist die Cusanus Akademie im Zentrum von Brixen, dort ist auch die Übernachtung der Teilnehmer/innen vorgesehen.
 

Der Schweizer Geschichtswettbewerb HISTORIA 2015-17 zum Rahmenthema "Anders sein" wird am 20.Mai im Landesmuseum Zürich mit der Preisverleihung abgeschlossen. Noch bis zum 15.März können Einzel- oder Gruppenarbeiten von Schülern und Schülerinnen der Sekundarstufen I und II eingeschickt werden. Themen wie z.B. Migration, Flucht, religiöse oder konfessionelle Minderheiten, politisch Andersdenkende, soziale Unterschiede oder Einzelgänger passen gut zum Rahmenthema.

Call for papers für die Internationalen Studientage: "Umgang mit Holocaust in der Schule. Praxisbeispiele und Erfahrungsberichte" 22. und 23. Januar 2018 – Pädagogische Hochschule des Kantons Waadt, Lausanne. Eingabefrist 2. Mai 2017.
Nähere Angaben im Flyer.

Zum Schuljahr 2017/18 erscheint das neue Lehrmittel für Geschichte und Politik «Gesellschaften im Wandel» für die Sekundarstufe I. Erstmals bietet ein Lehrmittel für den Fachbereich Räume, Zeiten, Gesellschaften eine Verschränkung von Historischem Lernen und Politischer Bildung. «Gesellschaften im Wandel» setzt sich aus den Lehrwerkteilen Themenbuch, Archiv, Handbuch sowie einer Webplattform zusammen. Zwölf Erkundungswege – flexible Unterrichtsarrangements – verknüpfen die Lehrwerkteile miteinander. «Gesellschaften im Wandel» erscheint im Frühjahr 2017.