Fachdidaktiken im Dialog der Sprachkulturen – Der Aufbau wissenschaftlicher Kompetenzen in den Fachdidaktiken in nationalen und internationalen Netzwerken
Tagung 5. - 6. April 2019, Haute école pédagogique du canton de Vaud, Lausanne
Noch bis zum 31. März 2019 können a l l e Arbeiten zum Thema „Historische Spurensuche“, die auf lokaler/regionaler oder familiärer Recherche beruhen, eingesandt werden. Weitere Informationen im Flyer.
Der Gedenkanlass findet am Donnerstag, 28. Februar 2019 ab 18 Uhr an der PH Zürich statt. Weitere Informationen findet ihr hier:
https://phzh.sharepoint.com/evento/start.aspx/anlaesse/144367585
Unter der neuen Rubrik „Webrezensionen“ will infoclio.ch künftig hilfreiche Tools und Datenbanken, wichtige Metaportale, innovative Publikationsformate oder besonders gelungene Projekte präsentieren. Als „Vorpremiere“ der neuen Serie ist ab heute ein Beitrag zum Thema Landestreik 1918: Websites im Jubiläumsjahr verfügbar.
Neu erschienen ist das von Marko Demantowsky herausgegebene Handbuch zur public history im Schulumfeld. Beigetragen haben Autor*innen aus zehn Ländern: von Argentinien bis Australien, von Russland bis Südafrika. Die Publikation steht in all seinen Beiträgen Open Access zur Verfügung, daneben aber auch als Druckausgabe. Weitere Informationen: http://www.gesellschaftswissenschaften-phfhnw.ch/public-history-and-school/#more-5225
Zu diesem Thema findet am Samstag, 19. Januar 2019, eine Tagung des Zentrums Politische Bildung und Geschichtsdidaktik der PH FHNW am Zentrum für Demokratie Aarau statt. Die Tagung nimmt Möglichkeiten des didaktischen Umgangs mit einem gesellschaftlich relevanten, aber anspruchsvollen und herausfordernden Gegenstand in den Blick und möchte Impulse für die praktische Geschichtsvermittlung anbieten. Die Veranstaltung ist in die Tagungsreihe «Erinnerung – Verantwortung – Zukunft» eingebettet.
Die neue Ausgabe der Videoreihe #GTS7000 widmet sich dem Geschichtsmuseum und seiner digitalen Zukunft, aufgenommen im Badischen Landesmuseum Karlsruhe.
Dear colleagues,
We are currently working on a project for the Organisation for Security and Cooperation in Europe relating to a OSCE-ODIHR project called Words Into Action, which links to wider OSCE-ODIHR / UNESCO project on Addressing Antisemitism Through Education. Our work in the project focuses on developing teacher training materials to address antisemitism, bias, prejudice and intolerance. We are aiming to collect data from teacher trainers and education NGOs across the 57 countries of the OSCE.
Die nächste Austragung der Tagungsreihe Geschichtsdidaktik empirisch findet nicht wie gewohnt im September 2019 statt, sondern wird um ein Jahr auf den 10. und 11. September 2020 verschoben. Dies erlaubt unter anderem, die gde von der Zweijahrestagung der KGD zu entkoppeln und das Tagungsformat zu überarbeiten. Weitere Informationen folgen im Sommer 2019.
Die neue Ausgabe des Geschichtstalks von GTS7000 fand im September auf dem Historikertag 2018 in Münster statt.
